CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

بِسْــــــــــــــــمِ اﷲِالرَّحْمَنِ اارَّحِيم

                                               RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah                                   : MI Ma’arif

Mata Pelajaran                                     : Fiqih

Kelas/ Semester                                   : VI Genap

Pertemuan ke                                       : 2

Waktu                                                    : 2 x 35 menit

Standar kompetensi                            : Melaksanakan ketentuan taharah

Kompetensi dasar                                : Menjelaskan macam-macam najis dan tata cara taharahnya

Indikator                                                : Mengklasifikasikan macam-macam najis dan mempraktekkan tatacara taharah

I.                     Tujuan pembelajaran          :  siswa dapat membedakan macam-macam najis dan dapat mempraktekkan                      tata cara membersihkan najis

II.                    Materi ajar                            : 

a. macam-macam najis

- najis berat (mugallazah) adalah suatu materi atau benda yang kenajisannya ditetapkan  berdasarkan dalil yang pasti (qat’i).

- najis Ringan (mukhafafah) adalah najis yang berasal dari air kencing bayi laki-laki yang belum      makan apa-apa kecuali, kecuali air susu ibunya dan umurnya kurang dari 2 tahun.

- najis sedang (mutawassitah) adalah semua najis yang tidak termasuk dua macam najis diatas (mughallazah dan mughafafah).

b. tatacara taharah

-berwudhu (cara menyucikan diri dari hadas kecil)

-mandi (cara menyucikan diri hadas besar)

c. melaksanakan praktek

III.                  Metode pembelajaran        : ceramah, praktek

IV.                  Langkah-langkah pembelajaran meliputi:

a.        Kegiatan awal        :

 -  Salam, Do’a bersama, mengecek kehadiran,

 -  Mengajukan pertanyaan awal tentang materi sebelumnya

b.       Kegiatan inti          :

 - Menjelaskan macam-macam najis

-  Menjelaskan tata cara taharah

-  Mampraktekann tatacara taharah

c.         Kegiatan akhir      : Evaluasi dan penutup

V.                   Alat/bahan/sumber  belajar: Buku cetak

VI.                  Penilaian                                :

a.        Tes                          : siswa diberi soal yang dibentuk esai dan  kemudian dikerjakan oleh siswa.

b.       Non tes                  : siswa disuruh mempraktekkan tata cara taharah.

c.        Drill                         : anak dikasih pertanyaan satu persatu.